Unidad 2
Unidad 2.
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Buenas! soy Fernanda y aquí les presento el blog de la 2
unidad que se centra en la Sociolingüística la cual estudia la relación entre
la lengua y la sociedad.
2)
En la presentación de este blog, aparecen
los objetivos de la materia. Deberás indicar cuáles objetivos se cumplieron en
esta unidad y fundamentar tu respuesta.
1)
Pensar sobre la lengua y sus
características
Este objetivo esta totalmente en esta unidad,
pensamos en la lengua en cada oración que leemos, y por ello podemos decir que
la lengua es creada por la comunidad y la sociedad influye mucho en esta también
ya que se va descubriendo e implementando nuevos vocablos. En sus características encontramos las
Variedad de la lengua, La lengua Estándar, Los registros y las problemáticas relacionadas
con la lengua de contacto entre otras.
2)
Conocer las ciencias del lenguaje sus
características, objetos y clasificación
En la unidad 1 pudimos observar las ciencias
del lenguaje básicas y aplicadas, en la unidad 2 se centra en una ciencia del
lenguaje, La Sociolingüística que es una ciencia básica. Es un fenómeno intraindividual,
esta relaciona la lengua con el macro-contexto, es decir con la estructura social
3)
Ser
respetuosos de los usos lingüísticos de todas las personas
En esta unidad se habla de cómo toda cultura
genera su propia lexicultura y por ello entendemos al conjunto de términos lingüísticos
que se utiliza para hablar de los demás frente a la propia cultura. Entonces entramos
en un paradigma crítico.
Que otras personas tengan una tonada mas marcada o diferente no nos da derecho de ser irrespetuoso, debemos ser deferente ante toda cultura.
3) En la presentación de este blog,
aparecen las preguntas que esta unidad busca responder. Deberás responderlas
redactando un texto tipo Tweet (hasta 280 caracteres)
¿Como influye lo social en la lengua?
La lengua al ser un instrumento flexible, puede adaptarse a los cambios de los individuos para que la comunidad siga existiendo. Los cambios que se generan en la lengua ponen en evidencia, manifiesta los cambios históricos, sociales, culturales de la comunidad que la engendra y la utiliza.
Entonces la influencia de la sociedad en la lengua se ve en el cambio del individuo, ya que se va implementando nuevos vocablos.
¿y el poder?
El poder puede influir en la lengua de muchas maneras, creando lexicultura, a través de una invasión imponiendo su lengua (Colón con los aborígenes), y a través de sexismo lingüístico donde un mensaje debido a su formas, palabras escondidas, resulta discriminatorio por razón de sexo.
4) 4)En la presentación del blog aparece un
mapa mental que indica la red de relaciones que cada tema tiene con los demás.
Indica con cuáles otros temas de las otras unidades se relacionan los temas de
esta unidad.
Se relaciona con la unidad 3 perspectiva intersubjetiva: la lengua en relación con la comunicación.
El lenguaje políticamente correcto, de la unidad 2, lo relaciono con la cortesía verbal, de la unidad 3, también con los registros formal e informal, de la unidad 2, con las relaciones; eje horizontal y eje vertical de la unidad 3.
Y también lo relaciono con la unidad 4: la lengua como sistema. Hay
una pequeña relación entre la problemática del lenguaje sensible al género, de
la unidad 2, y el nivel morfológico de la unidad 4.
7) la ampliación del mapa mental que
iniciaste en la unidad anterior en el que incluiste las ciencias del
lenguaje. En esta ocasión deberás sumarle la información que aparece,
sobre todo en la primera lectura obligatoria de la unidad, sobre la
Sociolingüística.
https://www.mindomo.com/mindmap/b987dc84e28bc80c75c206547fe83120
9) Tu nube de palabras en la que incluyas
los términos más importantes de esta unidad (al inicio de esta unidad hay un
link con información sobre las nubes de palabras)
Las definiciones de los términos deben tomarlas de las lecturas obligatorias de esta unidad.
En todos los casos el trabajo es con términos tecnolectales propios de las ciencias del lenguaje.
El padlet debe aparecer incrustado en el blog de cada uno de los miembros del grupo.
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| Glosario |
Este glosario lo realizamos entre:
Melany Mendoza: http://melanyabrilmendoza.blogspot
Facundo Menechetti: https://linguisticauncuyofacundomenechetti.blogspot.com/
Daniela Mattolini: https://lingcomsocdanielaem.blogspot.com/
Hola Fer, estoy leyendo tu blog. Me gusta mucho el uso del Ávatar, muestra movimientos, gestos, contexto y es muy bonito. La nube de palabras es clara y concisa y tu mapa mental es lo que más me gustó (yo tuve dificultades con esto, lo rehice y me fui enredando) que organizaste la información de modo muy completo y se ve equilibrado.
ResponderEliminarComo correcciones te señalo algunas cositas de redacción y de tipeo:
- en el punto dos te faltó una r final en Observar
- faltan algún punto final en un párrafo y alguna mayúscula inicial en otro
- Colón va con mayúscula.
Vengo en un ratito y lo leo de nuevo.
Respecto del mapa mental es correcto de acuerdo con el contenido pero como es algo que va a seguir creciendo sería conveniente ponerle un cierto orden porque va a llegar un momento en que te va a costar mucho trabajo seguir sumando información y va a ser muy confuso leerlo.
ResponderEliminarRespecto de la presentación de las ciencias del lenguaje, sugiero sacar solo dos nodos, uno que diga dimensión aplicada y otro que diga dimensión básica. Desde esos nodos sacar subtopics para cada una de las ciencias. Y desde el subtopic sociolingüística sacar subtopics con la información que tiene actualmente.
Reitero es solo una reorganización. No tenés que corregir contenido.
Respecto del glosario, faltan algunos conceptos relevantes como el de registro, registro informal, registro formal, dimensiones de la comunicación.
Es incorrecta la definición de sociolecto.
No aparece el meme.
Nota de la unidad: 6